这本书比较好的是有很多通俗易懂的探究场景,对话的方式代入感很强。
而且修订版给的大部分例子都是中国读者比较熟悉的。
1. 内容概要
从互联网上各种热门的反转事件来看,批判性精神可以说比较缺乏。
在网上冲浪多年,我习得的生存法则,简单来说就是保持好奇心:
- 提到的内容有无可靠的来源?比如比较正式的媒体
- 作者靠什么维持生计?是否会屁股决定脑袋,为了赚钱什么都说
- 披露的数据是否有来源?数据是否准确?
- 相关的言论如果不符合常理,那么有什么证据支撑?
看完这本书,其实有异曲同工之妙,都是要搞清楚问题的答案,不要人云亦云。
值得注意的是,很多主观性强的问题,是不好探究的,特别是社会上共识不强的问题。
探究应该有的态度:
- 开放:对相反的观点、对我们观点的质疑、跟我们的观点不符的证据保持开放的态度。
- 公正:我们不仅愿意考虑相反的观点,而且会对他们做出不偏不倚、公正无私的判断。
真正的批判性思维,不是为了“赢得辩论”,而是为了“寻求真理”;其手段不是固执己见,而是“探究”。
简而言之,这本书想告诉我们的是:先探究,后断言;先权衡,再结论。
书里面印象很深的是老师引导学生对艺术作品,特别是一幅画的探究。
先从表象开始,收集足够的细节,给出自己的想法。
然后带着问题,了解作品的背景,把自己代入进去,
通过多人协作沟通,形成一个比较全面、深入的认识。
2. 原始摘录
本书围绕六个指导性问题展开:
- 这个问题是什么?
- 这个问题中包含了什么样的断言和判断?
- 对于这个问题的各种立场,其相关的理由和论证是什么?
- 这个问题的背景是什么?
- 各个论证的效力有多强?
- 我们如何比较性地评价各种理由和论证,以得出一个有充分理由支持的判断?